在人们的观念中，教育是在教室、图书馆等室内空间进行的。由于校园室外的非传统教育活动场所，在装饰设计中往往没有受到重视。然而，对于以游戏为主要学习方式的儿童来说，校园室外空间是非常重要的。

        幼儿园的户外空间与学习

        根据LTL在英国进行的一项调查，88%的人在学习中变得有创造力，73%的人表示他们的行为有所改善，64%的人表示欺凌现象有所减少，84%的人说社交活动比没有翻新操场的学校更好。

        幼儿园的户外空间不仅是孩子可以随意奔跑的地方，孩子们可以提高身体素质、认知能力、人际关系和情感教育，增加与自然接触的机会，并认识到户外"危险"以避免过度保护。这些都是儿童成长的必要因素。在户外场所，他们不仅在玩耍，而且还在吸收知识。

        幼儿园户外空间设计

        为了让孩子们学会各种技能，我们需要创造一个多元化、富有挑战性和适合户外游戏的空间，在游戏的过程中，探索自己的个人兴趣也可以建立良好的关系，在这个空间里享受挑战，发展决策技能，探索自己。因此，户外空间的规划和设计是不容忽视的。

        根据过去的经验，我们将与您一起分析幼儿园的户外环境如何完成具有挑战性的户外环境的建设：

        设计团队对幼儿园室外环境的定位是，幼儿园的孩子是空间的所有者，因此户外空间应该被视为课程的一部分，因此应该是一个生态、多元和创造性的场所，因此，沙池区、水池区、种植区和运动区被划分为沙池区、水池区、种植区和运动区。

        绿树被台面树屋包围，沙池连同攀岩设施从沙池中出来，看到它们。"这个地区不仅仅是一个水池，一条圆形的运河，它结合了站在一边的水管，孩子们可以探索水流的秘密。操场的左边是一座小山。借助攀登设施或爬上台阶，你可以到达"山顶"。在展馆里享受"爬到山顶"的乐趣。"下坡"有一种更方便的方式从滑梯顶部滑行。教学楼的左右两侧都是蜿蜒曲折的道路和种植园，周围都是绿树，模拟真实的户外场景，给孩子们带来丰富的感官刺激。

        进入21世纪，对教育的要求越来越高，不仅仅是知识的教学。如果需要更全面的教育，空间不仅需要在课堂教学中，而且要提供实用的教育机会，培养学生的身体素质，提高儿童的社会和认知能力。在这个阶段，户外空间可以被赋予一个新的含义，对儿童的成长、教育、心理健康和归属感都有一点贡献。